13.ASTEA

Apirilaren 25ean Lokzyren liburuaren irakurketa eta ideiak azaldu ditugu. Garrantzitsuena hau izan da:

15. orrialdean ikaskuntza-irakaskuntza prozesuetan beste alde batera begiratzeko joera daukagu, hori umeentzako kaltegarria izan daiteke. Garatzen diren gauzak nola deskribatzen diren ikasi behar dute irakasleek.

16-17. orrialdeetan: umeen interesak bermatu behar dira, haien osasunetaz kezkatu behar gara, eta bilatu behar dugu haientzat familia egoki bat. 

20-21. orrialdeetan umearen erritmoa garrantzi handia dauka, ume bakoitzak bere erritmoa duelako.

22. orrialdean ez dago askatasunik, dena antolatuta dago, guztiak emakumeak, gizonek bakarrik hezkuntzarekin erlaziorik ez duen lanetan aurkitzen ditugu.

23. orrialdean Lokzyren ren ustez umeek izandako erlazioen ondorioz haien jarrera modu ezberdinetan sortzen da, autonomia, afektibotasuna,..kontuan hartuz.

Azteazkenean, "solo es el principio"ren zati bat ikusi genuen eta ostiralean ez genuen klaserik eduki.

-Bideoaren hasieran albisteak ematen ari dira: bost ordu telebista baten aurrean dauden haurrak,...

-Gero irakasle bat agertzen da ikasleekin eta bela bat erakusten die berari asko erlaxatzen diolako.

-Gurasoek kuriositatea daukate gelan egindakoarekin.

-Jolas-ordua amaitu dela adierazteko irakasleek txaloka hasten dira.

-Ikasleak marrazten dute eta gero haiek adierazi nahi izan dutena azaltzen dute.

-Adimentsua izatea zer esan nahi du? galdera hau irakasleak ikasleei botatzen die.

-Uda da eta gurasoek eskolara joaten dira semeekin proiektu bat egiteko. gainera, gurasoek eskerrak ematen dizkiete irakasleei hainbat gai haien semeekin tratatzeagatik, heriotza adibidez.